金秋染黛瓦，文脉润古村。近日，徽州区呈坎镇中心学校的徽派庭院里，桂香伴着书意萦绕，120名师生与家长齐聚一堂，为20名一年级新生举行“明德尚礼 开笔启智”开笔礼。这场融传统启蒙仪轨与徽州家风家训于一体的校园启蒙，在粉墙黛瓦、马头翘角的映衬下徐徐铺展，让新生在庄重的仪式感中触摸徽文化的根脉，在家风的脉脉温情里，叩响人生求学之路的第一扇门。

“童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。”随着主持人温润的话语，“正衣冠”环节率先启幕。新生们踮着脚尖，小手轻轻抚平衣领的褶皱，细细捋直袖口的边角，又在老师的指引下为同伴整理衣角——这看似简单的动作，恰是徽州人“衣冠正、言行端”处世之道的生动传承。从呈坎明代祠堂里“衣冠肃整方见礼”的家训碑刻，到如今寻常百姓家“做人先正身”的口头教诲，“正”的理念早已融入徽州的日常。此刻，孩子们挺直的脊背、整洁的衣衫，便是对这份百年家风最稚嫩也最真诚的回应。

朱砂一点映童颜，智慧之光自此燃。“朱砂启智”环节中，由校领导与科任老师手持蘸满红砂的毛笔，在新生光洁的额头轻点。那一点鲜红，是传统启蒙里象征“眼明心亮”的“聪明砂”，更是徽州“耕读传家”文脉的延续。遥想当年，明代思想家罗汝芳在呈坎讲学，倡导“学以成人”；罗氏宗祠的匾额上“诗书继世长”的字迹仍熠熠生辉。如今，这抹红砂落在孩子们眉间，既是对先辈“劝学重教”精神的致敬，更藏着“愿汝执书册，不负好时光”的期许——愿孩子们从此以书为友，以智为翼，承续徽人“贾而好儒”的文脉基因。

“咚！——咚！——咚！——”三声雄浑的鼓响穿透校园，惊起檐角风铃轻吟，“击鼓明志”环节将仪式推向高潮。中心学校的校长手持鼓槌，神情庄重地击鼓三声：第一鼓，敬师长，承呈坎“师恩重于山”的家训；第二鼓，爱学习，续徽州“昼耕夜读”的传统；第三鼓，为校争光，显新时代徽州少年的担当。鼓音未落，孩子们便按捺不住激动，依次上前击鼓。稚嫩的小手敲出的鼓音虽不厚重，却带着撼动人心的力量；“我想当讲解员，把呈坎的故事讲给全世界听”“我想当医生，像徽商救急扶困那样帮助别人”的志向，从孩子们口中涌出，与远处古村的马头墙相映成趣。这声声誓言，是家风里“立志向、有担当”的种子，在新一代少年心中悄然发芽。

“人生聪明识字始，一撇一捺学做人。”中心学校的老师手持毛笔，在宣纸上缓缓写下一个“人”字，“启蒙描红”环节就此开启。“这一撇，是父母十月怀胎的养育；这一捺，是老师呕心沥血的教导。唯有相互支撑，‘人’字方能立得稳、站得正。”老师的话语，如春雨般滋润着孩子们的心田，也道尽了徽州家风的精髓。呈坎的家训里，从不缺“为人正直、处世互助”的教诲：罗氏家训强调“与邻为善，与友为信”，前罗氏家族更以“扶危济困”为族规。此刻，孩子们握着铅笔，一笔一画地描摹“人”字，纸面的笔画渐渐清晰，心中“如何做人”的准则也愈发明朗——原来，家风的传承，竟藏在这最简单的一撇一捺里。

感恩环节，是家风教育最动人的篇章。新生们转身面向老师，深深三鞠躬：一鞠躬，谢老师宽容之恩；二鞠躬，谢老师栽培之情；三鞠躬，谢老师引路之德。这躬身的姿态，是对徽州“尊师重道”传统的践行——古往今来，呈坎人敬师如父，私塾先生的座椅永远摆在厅堂最尊位，学子拜师的“束脩之礼”里藏着满满的敬意。随后，孩子们转向父母，脆生生的“感谢父母养育恩”响彻庭院，稚嫩的鞠躬里，藏着徽人“百善孝为先”的家风密码。从呈坎逢年过节的祭祖仪式，到日常里“晨昏定省”的习惯，“孝”早已刻进了基因里。此刻，父母眼中闪烁的泪光，便是家风代代相传的最好证明。

“我是一年级小学生，我爱我的学校，我爱我的老师……争做优秀好少年！”20名一年级新生举起右拳，稚嫩却坚定的誓言在徽派校园里回荡。誓言里，有对校园的热爱，有对知识的渴望，更有传承徽文化、践行好家风的决心。当主持人宣布仪式圆满礼成，孩子们在背景板前合影，一张张笑脸映着粉墙黛瓦，宛如一幅“古村育新苗，家风润童心”的水墨画卷，在金秋的阳光下徐徐展开。

这场开笔礼，早已超越了“启蒙仪式”的本身——它是一次徽文化的沉浸式体验，更是一堂家风传承的生动课堂。呈坎镇中心学校以仪式为桥，将“耕读传家”的坚守、“孝亲敬长”的温情、“立志担当”的勇气，悄悄种进孩子们的心里。未来，这些带着徽文化基因与良好家风的孩子，必将成为呈坎文脉的守护者、家风的传承者，让古村的智慧与美德，在新时代的阳光下绽放出更璀璨的光芒。