在这春意盎然，花红柳绿、草长莺飞的春天，为了让孩子们感受、发现大自然的美好，激发孩子的好奇心和探究欲，幼儿园老师带着孩子们一起来到后花园油菜花地进行户外社会实践活动，捕捉春天的气息。

一、花忆过径

“好雨知时节，当春乃发生。”油菜花生在冬季，开在春天里，那一丛一丛油菜花在慢慢地吮吸着春天的甘霖，抽出了细长的茎，长出了嫩绿的叶，就像一块无暇的碧玉，它的茎上缀满了淡黄的小花，花园里的一切都显得那么生机勃勃。

孩子们在老师的陪伴下，沿着开满油菜花的小径，走进了花的世界，让人流连忘返。瞧！孩子们沐浴在温暖的阳光下，呼吸着清鲜的空气，徜徉在花儿的海洋里，和大自然进行着亲密的接触，孩子们别提有多开心啦！他们时而欣赏着油菜花，时而观察着花的外形特征，时而闻着花的味道，一群小可爱蹦蹦跳跳，不忘驻足油菜花地拍照留念。

孩子们是人间的三月天，花装饰了他们的童年，他们装饰了老师的梦。

二、话议童趣

孩子们自由地去观察油菜花，看一个个多认真，听听小嘴巴里传来的声音。“油菜花比我还要高”“油菜花的叶子上有水滴”“油菜花有四片花瓣”“快看，风吹过来把油菜花的杆子吹弯了”“这朵大大的油菜花上停着一只小蜜蜂，它在采蜜呢”“我们只能看看闻闻，不能摘的，妈妈说油菜花要做油的”“不能摘的，摘下来它就不好看了”......一个个问题咕嘟咕嘟冒出，孩子们在“玩”中体悟，一起分享交流自己看到的油菜花和趣事。

美学大师朱光潜在《谈美》一书中说到，“我们对于一棵古松的三种态度：实用的、科学的、美感的”，不经联想到孩子们对话中提出的各种奇妙小问题，平凡而美丽的油菜花供人欣赏，成熟后，油菜籽可以榨出油。

用一个个发现、一次次探究、一个个实践，在孩子的世界种下真善美种子，静待开花结果。

长大之后才发现，美和实际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须把它摆在适当的距离之外去看，不是非要把花摘下来插在自己的瓶中，何不让其自然绽放园中共赏。

三、画意留芳

美丽的油菜花当然要画下来啦，它又不是永远都这样盛开。

孩子们用他们的视角记录着金灿灿的油菜花海，有的添上太阳、蓝天、白云、蜜蜂、蝴蝶等，用不同的色彩点缀着美好的春天。孩子们的独特灵性，创造了一幅幅属于自己的美作，各有千秋。

沿着油菜花的脉络轻轻敲打，老师带着孩子们用拓印这种古老又浪漫的方式留住它们的生命，将春天的美好印记藏在画中，把鹅黄嫩绿刻画进孩子们的童年。

春天是一个温暖充满爱的季节，孩子们成长中的每个瞬间都值得我们关注和记录。这次活动是孩子们一个亲近大自然的好机会，不仅感受到了春天的多彩和阳光的温暖，还了解了油菜花的特征，激发孩子们对家乡美景的向往，也开拓了孩子们的视野，感受真实自然美景的同时，增加了对春天的认识和感知，绘画出孩子们眼中的春天。  （魏晓凡、黄莉）